Este curso se realiza bajo la modalidad de Aprendizaje+Servicio en el cual los aprendizajes de estudiantes se ponen al servicio de la sociedad, vinculándose con el medio y las necesidades del territorio. En este caso, el curso introduce en las relaciones sociotécnicas y trabaja puntualmente con la problematización de la creación y desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Por ello, desde su primera versión ha trabajado en conjunto a el capítulo chileno de la Fundación Wikimedia.
Este año el curso a cargo de las profesoras Lorena Valderrama y Amaranta Alfaro definió junto a Wikimedia Chile la importancia de crear nuevos contenidos sobre el papel de internet en los movimientos chilenos. De este modo se hizo una exploración inicial de las entradas sobre movimientos sociales chilenos en los cuales internet o las redes sociales han desempeñado un papel crucial, desde 2000 en adelante.
De esta forma se constató que se podían mejorar las entradas sobre la revolución pingüina y el movimiento feminista de 2018 y además crear entradas específicas sobre otro movimientos sociales como Movimiento Social Ukamau, No a Celco, Patagonia sin represas, Ciclistas furiosos, No + AFP y No Alto Maipo, entre otros.
El trabajo de investigación comenzó en el mes de octubre y contó con tres talleres especializados sobre Wikimedia, Cultura Digital y Movimientos Sociales a cargo de Rocío Aravena, Coordinadora de Educación de Wikimedia Chile y el último específico sobre Edición Wikipedia a cargo de Carla Toro, Gestora de Comunidad. Además, algunos y algunas estudiantes participaron de clubes de edición abiertos que son organizados por Wikipedia.
De momento cuatro entradas ya se encuentran publicadas, mientras que las otras 5 están en revisión y prontas a publicarse en las siguientes semanas.
Entradas publicadas:
https://es.wikipedia.org/wiki/Movilizaci%C3%B3n_estudiantil_en_Chile_de_2006
https://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_no_m%C3%A1s_AFP
https://es.wikipedia.org/wiki/HidroAys%C3%A9n#Patagonia_sin_represas
